【目次】

はしがき

序章　研究の目的と課題の設定本書の目的と意義／研究対象と方法論／本書の概要

第1章　分析枠組と先行研究分析の課題と視角／分析対象としての専門職養成／方法論としての政策過程論／本書の分析枠組／本書の構成

第2章　戦前期における医師養成近代セクターとしての医師集団／医師集団の社会的特徴と評価／医界におけるヘゲモニー闘争／臨時医専による医師の大量増産／章括―戦後へのインパクト

第3章　占領下における医師養成政策医師数をめぐる「量」と「質」／第1期（終戦〜1946年2月）／第2期（1946年2月〜8月） ／第3期（1946年9月〜12月）／第4期（1946年12月下旬以降）／章括

第4章　厳格な抑制と拡大への胎動医師数をめぐるアクターの認識／イシューの統合とアジェンダ・セッティング／政策形成・決定／章括

第5章　秋田大学医学部の実現イシューの認知・統合／アジェンダ・セッティング／政策形成・決定／章括

第6章　1970年代における医師養成拡充政策過程アジェンダ・セッティング／政策形成・決定／政策決定（予算化・法案化）とアウトカム／章括

第7章　1980年代における抑制・削減への政策過程イシューの認知・統合／アジェンダ・セッティング／政策形成・決定／章括

結章　総括と課題戦後日本の医師養成の政策過程／アクター／レジーム／残された課題と展望

参考文献
あとがき
索引

【著者略歴】

橋本 鉱市 （はしもと こういち）

東北大学大学院教育学研究科准教授
1965年　名古屋市生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。日本学術振興会特別研究員（PD）、東京大学大学総合教育研究センター助手、学位授与機構審査研究部助教授を経て、現職。
専攻：教育社会学（高等教育論）

著書：『東北大学における「学びの転換」』（東北大学出版会、2007年、共著）、『身体と医療の教育社会史』（叢書・比較教育社会史、昭和堂、2003年、共著）、『占領期教育指導者講習会（IFEL）研究集録　昭和25年度教育社会学』（すずさわ書店、2001年、解題）、『戦争と軍隊』（近代日本文化論 第10巻、岩波書店、1999年、共著）訳書：T.J.ペンパル『日本の高等教育政策―決定のメカニズム―』（玉川大学出版部、2004年、単訳）、L.マクドナルド『世界から見た日本の教育』（リーディングス　日本の教育と社会 20巻、日本図書センター、2009年、監訳）