【目次】

はしがき

序　章　本書の概要
　第1節　研究の背景と問題意識　　第2節　ACTとは何か
　第3節　本書の目的　　第4節　本書の構成

第Ⅰ部　本書の課題・意義・方法等

第1章　本書の課題・意義等
　第1節　研究上の問い　　第2節　本書の意義
　第3節　本書で使用する用語　　小　括

第2章　先行研究調査
　第1節　精神障害のある人のケースマネジメントの技術に関する研究
　第2節　英語圏のACTの実践スキルに関する研究
　第3節　日本におけるACTの実践スキルに関する研究
　第4節　書籍等によるACTの実践スキルに関する研究　　小　括

第3章　研究の方法
　第1節　質的研究法の採用　　第2節　方　策
　第3節　データ収集と分析のあゆみ　　第4節　調査者の立場
　第5節　調査の質の確保　　第6節　倫理的配慮　　小　括

第Ⅱ部　イギリスのバーミンガムにおける地域生活支援の理念とスキル
　　　　　  ―援助者の理念と実践スキルの探究―

第4章　イギリスのバーミンガムにおける精神障害のある人の地域生活支援Ⅰ
　　　　　―地域精神保健チームのスタッフからの聞き取り調査にみる援助者の理念―
　第1節　調査地の概略　　第2節　研究の方法等　　第3節　結　果
　第4節　考　察　　小　括

第5章　イギリスのバーミンガムにおける精神障害のある人の地域生活支援Ⅱ
　　　　　―精神障害のある人のライフを支える実践スキル―
　第1節　研究の方法　　第2節　結　果
　第3節　日本の精神保健福祉士に示唆すること　　小　括

第Ⅲ部　日本におけるACTの実践スキル―レジリアンスを育むスキルのプロセス―

第6章　日本の調査の概略　第1節　研究の方法　　第2節　結　果　　小　括

第7章　【ACTチーミング】
　第1節　【ACTチーミング】スキルのストーリーライン
　第2節　カテゴリー《即応性に富んだ超職種チーム》スキル
　第3節　カテゴリー《実践と改革の循環ミーティング》スキル
　第4節　カテゴリー《ACTとストレングスモデルのブレンド》スキル
　第5節　カテゴリー《挑戦への環境づくり》スキル
　第6節　新たなスキル等　　小　括

第8章　【出会い】
　第1節　【出会い】のストーリーライン　　第2節　カテゴリー《家族と出会う》スキル
　第3節　カテゴリー《家と出会う》スキル　　第4節　カテゴリー《利用者と出会う》スキル
　第5節　新たなスキル等　　小　括

第9章　【レジリアンスの開花促進】
　第1節　【レジリアンスの開花促進】のストーリーライン
　第2節　カテゴリー《利用者の世界を訪れる》スキル
　第3節　カテゴリー《生活世界の再構築支援》スキル
　第4節　カテゴリー《アウトリーチ活用支援》スキル
　第5節　新たなスキル等　　小　括

第10章　【ケースマネジメント】
　第1節　【ケースマネジメント】のストーリーライン
　第2節　カテゴリー《ホスピタリティの関係づくり》スキル
　第3節　カテゴリー《復権と新たな人生構築を目指した状況確認》スキル
　第4節　カテゴリー《行きつ戻りつらせん型上昇》スキル
　第5節 ‘移行’スキル　　第6節　新たなスキル等　　小　括

第11章　【家族支援】
　第1節　【家族支援】のストーリーライン
　第2節　カテゴリー《利用者のレジリアンスを育む環境づくり》スキル
　第3節　カテゴリー《家族のリカバリー支援》スキル
　第4節　サブカテゴリー〈家族へのケースマネジメント〉スキル
　第5節　新たなスキル等　　小　括

第12章　《変化する境界》
　第1節　《変化する境界》のストーリーライン
　第2節　新たなスキル等　　小　括

第Ⅳ部　日本におけるACTの実践スキル体系化の試み
　　　　　  ―アメリカの調査結果を踏まえて―

第13章　成功するACTチームをつくるための重要なステップとスキル
　第1節　調査地の概要　　第2節　研究の方法等
　第3節　結　果　　第4節　各カテゴリーの特徴
　第5節　日本におけるACT実践スキルへの示唆　　小　括

第14章　日本におけるACTの実践スキル体系化の試み
　第1節　日本におけるACTの理念と実践スキルの課題
　第2節　イギリスのバーミンガムで用いられているスキル
　第3節　アメリカで用いられているスキル
　第4節　日本におけるACTの実践スキル体系化の試み　　小　括

終　章　ACTの実践スキルと地域精神保健システム
　第1節　本研究のオリジナリティ　　第2節　5つの問いかけへの解
　第3節　リカバリー概念とレジリアンス　　第4節　専門職の養成教育への示唆
　第5節　ACTスタッフへの示唆　　第6節　日本の精神保健システムへの示唆
　第7節　本研究の今後の課題

参考資料
　資料1　調査全体の概略（第3章）
　資料2　【精神障害のある人のライフを支える哲学】カテゴリーと概念の定義（第4章）
　資料3　【精神障害のある人のライフを支える実践スキル】カテゴリーと概念の定義（第5章）
　資料4　ACTの実践スキルのカテゴリー，概念，具体的スキルの定義一覧（第7〜12章）
　資料5　【成功するACTチームをつくるための重要なステップとスキル】の
　　　　　　カテゴリー，サブカテゴリー，概念および各定義一覧（第13章）
　資料6　日本におけるACTの実践スキル体系（第14章）

文　献

あとがき

索　引

【著者略歴】

三品 桂子 （みしな けいこ）

1951年　京都府生まれ
1974年　立命館大学文学部哲学科心理学専攻卒業
1974年〜2001年　京都府職員（精神保健福祉相談員・臨床心理技術者）
2000年　同志社大学大学院文学研究科博士課程（前期）修了．修士（社会福祉学）
2001年　花園大学社会福祉学部講師
2003年　花園大学社会福祉学部助教授
2006年〜　花園大学社会福祉学部教授　現在に至る
2008年　インディアナ大学客員研究員
編著書：『利用者主導を貫く精神障害者ケアマネジメントの実践技術』（へるす出版，2003年）， 『日本で始めるACTチームの立ち上げ方―アウトリーチによる包括型地域生活支援のコツ―』（久美出版，2010年）